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Chapter 2 Teaching by Line_by_Line Hindi Translation

THIS IS NOTES FOR Chapter 2

1. Part I: Evelyn Glennie

Okay

2. Rush hour crowds jostle for position on the underground train platform.

भीड़भाड़ के समय में लोग मेट्रो ट्रेन के प्लेटफॉर्म पर जगह के लिए धक्का-मुक्की करते हैं।

3. A slight girl, looking younger than her seventeen years,

एक दुबली-सी लड़की, जो सत्रह साल से भी छोटी लग रही थी,

4. was nervous yet excited as she felt the vibrations of the approaching train.

वह घबराई हुई थी लेकिन उत्साहित भी थी, जैसे ही उसने आती हुई ट्रेन की कंपन महसूस की।

5. It was her first day at the prestigious Royal Academy of Music in London

यह उसका पहला दिन था लंदन के प्रसिद्ध रॉयल एकेडमी ऑफ म्यूज़िक में

6. and daunting enough for any teenager fresh from a Scottish farm.

और यह किसी भी किशोर के लिए डरावना था जो एक स्कॉटिश फार्म से आया हो।

7. But this aspiring musician faced a bigger challenge than most:

लेकिन इस संगीत की छात्रा के सामने औरों से बड़ी चुनौती थी:

8. she was profoundly deaf.

वह पूरी तरह से बहरी थी।

9. Evelyn Glennie’s loss of hearing had been gradual.

एवलीन ग्लेनी की सुनने की शक्ति धीरे-धीरे खत्म हुई थी।

10. Her mother remembers noticing something was wrong

उसकी माँ को याद है कि उन्होंने कुछ गड़बड़ महसूस की थी

11. when the eight-year-old Evelyn

जब आठ साल की एवलीन

12. was waiting to play the piano.

पियानो बजाने का इंतज़ार कर रही थी।

13. “They called her name and she didn’t move.

“जब उसका नाम पुकारा गया तो वह नहीं हिली।

14. I suddenly realised she hadn’t heard,” says Isabel Glennie.

मुझे अचानक समझ आया कि उसने सुना ही नहीं,” इसाबेल ग्लेनी (उसकी माँ) कहती हैं।

15. For quite a while Evelyn managed to conceal her growing deafness from friends and teachers.

काफी समय तक एवलीन ने अपनी बढ़ती बहरेपन को दोस्तों और शिक्षकों से छुपा लिया।

16. But by the time she was eleven her marks had deteriorated

लेकिन जब वह ग्यारह साल की हुई, तब तक उसके नंबर गिरने लगे थे

17. and her headmistress urged her parents to take her to a specialist.

और उसकी हेडमिस्ट्रेस ने उसके माता-पिता को किसी विशेषज्ञ के पास जाने को कहा।

18. It was then discovered that her hearing was severely impaired

तभी पता चला कि उसकी सुनने की शक्ति बहुत ज़्यादा खराब हो चुकी थी

19. as a result of gradual nerve damage.

जो नसों की धीरे-धीरे हुई क्षति के कारण हुआ था।

20. They were advised that she should be fitted with hearing aids

उन्हें सलाह दी गई कि उसे हियरिंग एड लगवाना चाहिए

21. and sent to a school for the deaf.

और उसे बधिरों के स्कूल में भेज देना चाहिए।

22. “Everything suddenly looked black,” says Evelyn.

“सब कुछ अचानक काला हो गया,” एवलीन कहती है।

23. But Evelyn was not going to give up.

लेकिन एवलीन हार मानने वाली नहीं थी।

24. She was determined to lead a normal life

वह एक सामान्य जीवन जीने के लिए दृढ़ संकल्प थी

25. and pursue her interest in music.

और संगीत में अपनी रुचि को आगे बढ़ाना चाहती थी।

26. One day she noticed a girl playing a xylophone

एक दिन उसने एक लड़की को ज़ायलोफोन बजाते देखा

27. and decided that she wanted to play it too.

और तय किया कि वह भी इसे बजाना चाहती है।

28. Most of the teachers discouraged her.

ज़्यादातर शिक्षकों ने उसे हतोत्साहित किया।

29. But percussionist Ron Forbes spotted her potential.

लेकिन पर्कशन वाद्ययंत्र विशेषज्ञ रॉन फोर्ब्स ने उसकी प्रतिभा पहचानी।

30. He began by tuning two large drums to different notes.

उसने दो बड़े ड्रमों को अलग-अलग सुरों में ट्यून करके शुरुआत की।

31. “Don’t listen through your ears,” he would say.

“अपने कानों से मत सुनो,” वह कहता था।

32. “Try to sense it some other way.”

“इसे किसी और तरीके से महसूस करने की कोशिश करो।”

33. Suddenly Evelyn said, “I could feel the higher drum from the waist up

अचानक एवलीन ने कहा, “मैं ऊँचे सुर वाले ड्रम को कमर के ऊपर महसूस कर सकती हूँ

34. and the lower one from the waist down.”

और नीचे सुर वाले ड्रम को कमर के नीचे।”

35. Forbes repeated the exercise,

फोर्ब्स ने यह अभ्यास दोहराया,

36. and soon Evelyn discovered that she could sense certain notes

और जल्द ही एवलीन को पता चला कि वह कुछ सुरों को महसूस कर सकती है

37. in different parts of her body.

अपने शरीर के अलग-अलग हिस्सों में।

38. “I had learnt to open my mind and body to sounds and vibrations.”

“मैंने अपने मन और शरीर को ध्वनियों और कंपन के लिए खोलना सीख लिया था।”

39. The rest was sheer determination and hard work.

बाकी सब सिर्फ दृढ़ संकल्प और कठिन परिश्रम था।

40. She never looked back from that point onwards.

इसके बाद उसने कभी पीछे मुड़कर नहीं देखा।

41. She toured the United Kingdom with a youth orchestra

उसने एक युवा ऑर्केस्ट्रा के साथ यूनाइटेड किंगडम की यात्रा की

42. and by the time she was sixteen,

और जब वह सोलह साल की थी,

43. she had decided to make music her life.

उसने संगीत को अपना जीवन बनाने का फैसला कर लिया था।

44. She auditioned for the Royal Academy of Music

उसने रॉयल एकेडमी ऑफ म्यूज़िक में ऑडिशन दिया

45. and scored one of the highest marks in the history of the academy.

और अकादमी के इतिहास में सबसे अधिक अंकों में से एक प्राप्त किया।

46. And she gradually moved from orchestral work

और धीरे-धीरे वह ऑर्केस्ट्रा के काम से

47. to solo performances.

एकल प्रस्तुतियों की ओर बढ़ गई।

48. At the end of her three-year course,

अपने तीन साल के कोर्स के अंत में,

49. she had captured most of the top awards.

उसने लगभग सभी प्रमुख पुरस्कार जीत लिए थे।

50. And for all this, Evelyn won’t accept any hint of heroic achievement.

और इस सब के लिए एवलीन किसी भी प्रकार की वीरता को स्वीकार नहीं करती।

51. “If you work hard and know where you are going,

\"अगर आप कड़ी मेहनत करते हैं और जानते हैं कि आप कहाँ जा रहे हैं,

52. you’ll get there.”

तो आप वहाँ पहुँच ही जाएंगे।\"

53. And she got right to the top,

और वह बिलकुल शीर्ष पर पहुंच गई,

54. the world’s most sought-after multi-percussionist

वह दुनिया की सबसे प्रसिद्ध मल्टी-पर्कशन कलाकार बन गईं

55. with a mastery of some thousand instruments,

जिन्हें हजारों वाद्य यंत्र बजाने में महारत हासिल है,

56. and hectic international schedule.

और उनका अंतरराष्ट्रीय कार्यक्रम बहुत व्यस्त रहता है।

57. It is intriguing to watch Evelyn function so effortlessly

एवलीन को इतनी सहजता से काम करते देखना बहुत आकर्षक है

58. without hearing.

जबकि वह सुन नहीं सकतीं।

59. In our two-hour discussion she never missed a word.

हमारी दो घंटे की बातचीत में उन्होंने एक भी शब्द नहीं छोड़ा।

60. “Men with bushy beards give me trouble,” she laughed.

\"घनी दाढ़ी वाले पुरुष मुझे मुश्किल में डालते हैं,\" वह हँसते हुए कहती हैं।

61. “It is not just watching the lips,

\"यह केवल होंठों को देखने की बात नहीं है,

62. it’s the whole face,

बल्कि पूरे चेहरे को देखना होता है,

63. especially the eyes.

खासतौर पर आँखों को।

64. It is the eyes that speak most.”

आँखें ही सबसे ज़्यादा बोलती हैं।\"

65. Part II: The Shehnai of Bismillah Khan,

Okay

66. Emperor Aurangzeb banned the playing of the pungi in the royal residence for it had a shrill unpleasant sound.

सम्राट औरंगज़ेब ने पोंगी बजाने पर राजमहल में रोक लगा दी क्योंकि इसकी आवाज़ तीखी और अप्रिय थी।

67. It became the generic name for reeded noisemakers.

यह सभी रीड वाले शोरगुल करने वाले वाद्य यंत्रों के लिए एक सामान्य नाम बन गया।

68. Few had thought that it would one day be revived.

बहुत कम लोगों ने सोचा था कि एक दिन इसे फिर से जीवित किया जाएगा।

69. A barber of a family of professional musicians,

पेशेवर संगीतकारों के परिवार से एक नाई,

70. who had access to the royal palace,

जिसे शाही महल में जाने की अनुमति थी,

71. decided to improve the tonal quality of the pungi.

उसने पोंगी की ध्वनि की गुणवत्ता को सुधारने का निर्णय लिया।

72. He chose a pipe with a natural hollow stem that was longer and broader than the pungi.

उसने पोंगी से लंबी और चौड़ी एक प्राकृतिक खोखली डंडी वाली पाइप चुनी।

73. He made seven holes on the body of the pipe.

उसने पाइप के शरीर पर सात छेद बनाए।

74. When he played on it,

जब उसने इसे बजाया,

75. closing and opening some of these holes,

और इनमें से कुछ छेदों को बंद और खोलते हुए,

76. soft and melodious sounds were produced.

तो मधुर और सुरीली ध्वनियाँ निकलने लगीं।

77. He played the instrument before royalty and everyone was impressed.

उसने यह वाद्य यंत्र राजघराने के सामने बजाया और सभी प्रभावित हो गए।

78. The instrument so different from the pungi had to be given a new name.

यह वाद्य यंत्र, जो पोंगी से बहुत अलग था, को नया नाम दिया जाना था।

79. As the story goes,

जैसा कि कहानी में बताया गया है,

80. since it was first played in the Shah’s chambers

चूंकि इसे सबसे पहले शहंशाह के कक्ष में बजाया गया था

81. and was played by a nai (barber),

और इसे एक नाई द्वारा बजाया गया था,

82. the instrument was named the ‘shehnai’.

इसलिए इस वाद्य यंत्र का नाम ‘शहनाई’ रखा गया।

83. The sound of the shehnai began to be considered auspicious.

शहनाई की ध्वनि को शुभ माना जाने लगा।

84. And for this reason it is still played in temples and is an indispensable component of any North Indian wedding.

और इस कारण यह आज भी मंदिरों में बजाई जाती है और हर उत्तर भारतीय शादी में यह जरूरी हिस्सा बन गई है।

85. In the past, the shehnai was part of the naubat or traditional ensemble of nine instruments found at royal courts.

पहले, शहनाई नौ वाद्य यंत्रों की पारंपरिक टोली ‘नौबत’ का हिस्सा थी, जो राजदरबारों में होती थी।

86. Till recently it was used only in temples and weddings.

हाल तक इसका उपयोग केवल मंदिरों और शादियों में होता था।

87. The credit for bringing this instrument onto the classical stage goes to Ustad Bismillah Khan.

इस वाद्य यंत्र को शास्त्रीय मंच तक पहुँचाने का श्रेय उस्ताद बिस्मिल्ला खाँ को जाता है।

88. As a five-year-old, Bismillah Khan played gilli danda near a pond in the ancient estate of Dumraon in Bihar.

पाँच साल की उम्र में बिस्मिल्ला खाँ बिहार के डुमराँव रियासत में तालाब के पास गिल्ली डंडा खेलते थे।

89. He would regularly go to the nearby Bihariji temple to sing the Bhojpuri ‘Chaita’.

वह पास के बिहारीजी मंदिर में नियमित रूप से भोजपुरि ‘चैता’ गाने जाते थे।

90. At the end of the lesson, he would earn a big laddu weighing 1.25 kg,

पाठ के अंत में उन्हें 1.25 किलो का बड़ा लड्डू मिलता था,

91. a prize given by the local Maharaja.

जो स्थानीय महाराजा द्वारा दिया जाता था।

92. Bismillah Khan’s paternal ancestors were professional musicians.

बिस्मिल्ला खाँ के पिताजी के पूर्वज पेशेवर संगीतकार थे।

93. His grandfather, Rasool Bux Khan, was the shehnai nawaz of the Bhojpur king’s court.

उनके दादा रसूल बक्स खाँ भोजपुर के राजा के दरबार में शहनाई वादक थे।

94. His father, Paigambar Bux, and other paternal ancestors were also great shehnai players.

उनके पिताजी पैगंबर बक्स और अन्य पूर्वज भी महान शहनाई वादक थे।

95. The young boy took to music early in life.

यह बालक बहुत कम उम्र में ही संगीत से जुड़ गया।

96. At the age of six, he moved to Varanasi (then Benaras),

छह साल की उम्र में वह वाराणसी (तब बनारस) चले गए,

97. and was apprenticed to his maternal uncle, Ali Bux,

और वहाँ अपने मामा अली बक्स से प्रशिक्षण लेने लगे,

98. a shehnai player attached to the Vishnu temple in Varanasi.

जो वाराणसी के विष्णु मंदिर में शहनाई बजाते थे।

99. He would sit practising throughout the day.

वह पूरा दिन बैठकर अभ्यास करते रहते थे।

100. For years to come the temple of Balaji and Mangala Maiya

कई वर्षों तक बालाजी और मंगला मइया के मंदिर

101. and the banks of the Ganga became the young apprentice’s favourite haunts

और गंगा का किनारा इस युवा शिष्य के प्रिय स्थान बन गए

102. where he could practise in solitude.

जहाँ वह एकांत में अभ्यास कर सकते थे।

103. The flowing waters of the Ganga inspired him to improvise and invent ‘ragas’

गंगा का बहता जल उन्हें नए रागों की रचना और सुधार के लिए प्रेरित करता था,

104. that were earlier considered to be beyond the range of the shehnai.

जो पहले शहनाई के क्षेत्र से बाहर माने जाते थे।

105. At the age of 14, Bismillah accompanied his uncle to the Allahabad Music Conference.

14 वर्ष की उम्र में बिस्मिल्ला अपने चाचा के साथ इलाहाबाद संगीत सम्मेलन गए।

106. At the end of his recital, Ustad Faiyaz Khan patted the young boy’s back and said,

उनके कार्यक्रम के अंत में उस्ताद फ़ैयाज़ ख़ान ने उस लड़के की पीठ थपथपाई और कहा,

107. “Work hard and you shall make it.”

“मेहनत करो, तुम आगे बढ़ोगे।”

108. With the opening of All India Radio in Lucknow in 1938,

1938 में लखनऊ में ऑल इंडिया रेडियो के शुरू होने के साथ,

109. Bismillah Khan soon became an often-heard shehnai player on radio.

बिस्मिल्ला खाँ जल्द ही रेडियो पर नियमित रूप से सुनी जाने वाली शहनाई के वादक बन गए।

110. When India gained independence on 15 August 1947,

जब भारत को 15 अगस्त 1947 को स्वतंत्रता मिली,

111. Bismillah Khan became the first Indian to greet the nation with his shehnai.

बिस्मिल्ला खाँ पहले भारतीय बने जिन्होंने शहनाई से देश को शुभकामनाएँ दीं।

112. He poured his heart out into Raag Kafi from the Red Fort

उन्होंने लाल किले से राग काफी में अपनी पूरी भावना उंडेल दी

113. to an audience which included Pandit Jawaharlal Nehru,

उस दर्शक समूह के सामने जिसमें पंडित जवाहरलाल नेहरू भी शामिल थे,

114. who later gave his famous ‘Tryst with Destiny’ speech.

जिन्होंने बाद में अपना प्रसिद्ध \"नियति से साक्षात्कार\" भाषण दिया।

115. Bismillah Khan has given many memorable performances both in India and abroad.

बिस्मिल्ला खाँ ने भारत और विदेशों में कई यादगार प्रस्तुतियाँ दी हैं।

116. His first trip abroad was to Afghanistan where King Zahir Shah was so taken in by the maestro

उनकी पहली विदेश यात्रा अफगानिस्तान की थी जहाँ राजा ज़ाहिर शाह उस उस्ताद से इतने प्रभावित हुए

117. that he gifted him priceless Persian carpets and other souvenirs.

कि उन्होंने उन्हें अनमोल फ़ारसी कालीन और अन्य स्मृति चिन्ह भेंट किए।

118. The king of Afghanistan was not the only one to be fascinated with Bismillah’s music.

अफगानिस्तान के राजा ही एकमात्र व्यक्ति नहीं थे जो बिस्मिल्ला की संगीत से मोहित हुए।

119. Film director Vijay Bhatt was so impressed after hearing Bismillah play at a festival

फिल्म निर्देशक विजय भट्ट बिस्मिल्ला की प्रस्तुति से एक उत्सव में इतने प्रभावित हुए

120. that he named a film after the instrument called “Gunj Uthi Shehnai.”

कि उन्होंने एक फिल्म का नाम इस वाद्य यंत्र पर रखा – \"गूंज उठी शहनाई\"।

121. The film was a hit and one of Bismillah Khan’s compositions,

वह फिल्म हिट रही और बिस्मिल्ला खाँ की एक धुन,

122. “Dil ka khilona hai toot gaya...”, turned out to be a nationwide chartbuster!

“दिल का खिलौना है टूट गया...” पूरे देश में हिट हो गई!

123. Despite this huge success in the celluloid world,

फ़िल्मी दुनिया में इतनी बड़ी सफलता के बावजूद,

124. Bismillah Khan’s interests were always in classical music.

बिस्मिल्ला खाँ की रुचि हमेशा शास्त्रीय संगीत में रही।

125. He continued to play the shehnai at temples and on the banks of the Ganga.

उन्होंने मंदिरों में और गंगा के किनारे शहनाई बजाना जारी रखा।

126. He would often say,

वह अक्सर कहा करते थे,

127. “Teach me the grammar of music but do not make it mechanical.

“मुझे संगीत का व्याकरण सिखाओ, लेकिन इसे यंत्रवत मत बनाओ।

128. It should be as natural as the sound of the flowing Ganga.”

यह उतना ही प्राकृतिक होना चाहिए जितना बहती गंगा की ध्वनि।”

129. Along with his love for music, Bismillah Khan was also deeply attached to Benaras and the Ganga.

संगीत के प्रति अपने प्रेम के साथ-साथ, बिस्मिल्ला खाँ बनारस और गंगा से भी गहरे जुड़े थे।

130. “That is why whenever I am in a foreign country,

“इसीलिए जब भी मैं किसी विदेशी देश में होता हूँ,

131. I keep yearning to see India,” he once told the students of a school in Hyderabad.

तो भारत को देखने की तड़प बनी रहती है,” उन्होंने एक बार हैदराबाद के स्कूल के छात्रों से कहा।

132. When in Mumbai,

जब वे मुंबई में होते थे,

133. I think of only Varanasi and the holy Ganga.

मैं केवल वाराणसी और पवित्र गंगा के बारे में सोचता हूँ।

134. And while in Varanasi,

और जब वाराणसी में होता हूँ,

135. I miss the unique mattha of Dumraon.”

मुझे डुमराँव की विशेष मट्ठा की याद आती है।”

136. Ustad Bismillah Khan’s life is a perfect example of the rich cultural heritage of India.

उस्ताद बिस्मिल्ला खाँ का जीवन भारत की समृद्ध सांस्कृतिक विरासत का एक आदर्श उदाहरण है।

137. One that effortlessly accepts that a devout Muslim like him

ऐसा उदाहरण जो सहजता से स्वीकार करता है कि उनके जैसे एक आस्थावान मुस्लिम को

138. can very naturally play the shehnai every morning

वह हर सुबह बहुत स्वाभाविक रूप से शहनाई बजा सकते हैं

139. at the Kashi Vishwanath temple.

काशी विश्वनाथ मंदिर में।

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